Науково-методична робота <<

Експериментальна програма "Збереження і зміцнення здоров’я учнів в умовах сучасного навчального закладу”

    У 2009-2010 н.р. у гімназії завершилася реалізація експериментальної програми “Збереження і зміцнення здоров’я учнів в умовах сучасного навчального закладу”, що мала загальноміський статус (наказ ГУОН м Києва від 01.09.2004 р. № 267).
    Роботу за експериментальною програмою було розпочато у 2004 році.
    Мета експерименту: дослідити і впровадити у навчально-виховний процес гімназії принципи і умови організації, що сприяли б зміцненню й збереженню здоров’я учнів на різних етапах гімназійного життя і формували б здібності у подальшій успішній самореалізації.
    24.03.2010 р. на базі гімназії було проведено науково-практичну конференцію «Збереження і зміцнення здоров’я учнів в умовах сучасного навчального закладу».

Сьогодні робота гімназії планується і реалізується за такими основними напрямками:
забезпечення санітарно-гігієнічних умов навчально-виховного процесу;
валеологічні аспекти уроку;
пропаганда здорового способу життя;
створення позитивного психолого-емоційного мікроклімату;
організація медичного обслуговування учнів. Моніторинг здоров'я учнів та ведення паспортів здоров'я;
профілактика шкідливих звичок;
організація спортивно-масової роботи та лікувальної фізкультури у гімназії;
організація здорового харчування учнів;
забезпечення безпечних умов навчально-виховного процесу;
духовне здоров'я та чинники його збереження;
робота з батьками.
    Така розгалуженість напрямків дозволяє виробити системний підхід до вирішення проблеми збереження здоров’я дитини. Адміністрація гімназії серйозно ставиться до пошуку партнерів у реалізації програми дій: одні допомагають забезпеченню науково-теоретичної складової програми, а інші – її практичному вирішенню. Найважливішим партнером у такій роботі є учень як суб’єкт діяльності по збереженню і зміцненню власного здоров’я. Головна особливість проведення валеологічної роботи у гімназії полягає у системному підході до вирішення проблеми здоров’я дитини. Задля збереження здоров’я гімназистів створюється така організація навчально-виховного процесу й освітнього простору, що сприяє розвиткові особистості школяра у цілісності різних форм її існування : тілесній, психічній і духовній.